Почва

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

вайте послушаем дальше рассказ Сэма!!( видеофрагмент)

-Ребята. А вы согласны с нашим гостем , а может быть он нас вводит в заблуждение?
-А чтобы проверить и подтвердить знания Сэма , я предлагаю вам поработать в группах и провести некоторые опыты.

Приветствие
















Отгадывают загадку Сэма)





( Запись в рабочий лист)







Почва - слой земли. Если в ней живут организмы, то почва должна обеспечивать их водой и веществами. Является опорой для организмов. )

Ребята работают в группах под руководством учителя!
Личностные- осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению,
ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Регулятивные - умение анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты; ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и существующих возможностей; формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности
Познавательные- умение определять понятия " почва"
Коммуникативные - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками
Операционно- содержательный этап























Физкультминутка







Работа в группах
Практическая работа. Работа в группах ( 4 групп )
-Давайте поближе познакомимся с почвой. Для этого мы все станем экспериментаторами. У вас на столах тарелочки с почвой, рассмотрите её,

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: