теме. Каждый пункт напечатан на отдельной полоске бумаги (всего 6-10 пунктов). Для учащихся, выбравших коэффициент сложности 1, предлагаются такие планы.
Имя существительное:
Имя существительное - это . . .
Существительные собственные и нарицательные.
Одушевленные и неодушевленные существительные.
Род имен существительных.
Склонение существительных.
Падеж существительных.
Синтаксическая роль существительных в предложениях.
Для выбравших коэффициент сложности 2 пунктами плана являются названия орфографических и пунктуационных правил.
Правописание глаголов:
Не с глаголами.
Мягкий знак после шипящих в глаголах.
-Ться и -тся в глаголах.
Буквы е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения.
Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения.
Гласные в суффиксах глаголов -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-).
IV. Тур «Дождь заданий».
Почтальон вынимает из ящика письма и складывает их в сумку, чтобы доставить адресатам. Вдруг вылетают и кружатся по классу Ветер и Тучи. Ветер налетает на почтальона и отбирает у него сумку с письмами.
Ветер решил обрушить на Почтамт дружбы Дождь заданий, а письма почтальону вернуть только в том случае, если Тучи развеются. Причем Туча начинает таять тогда, когда кто-нибудь справляется с заданием, выпавшим из нее. Она исчезнет совсем, если будут выполнены все задания, или станет безопасной при выполнении большинства из них.
Учащиеся приступают к выполнению заданий (на подготовку к ответу дается семь минут).
Критерии оценки практического задания:
о - задание выполнено полностью, правильно;
- задание выполнено неполностью, почти правильно;
- задание выполнено наполовину, есть ошибки;
задание выполнено неверно.
Соответственно через пять
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>