Почему Византия направила посла к тюркскому кагану Истеми в 568 году

ляют 2-4 причины усиления Византийской империи при Юстиниане 1.
Обратная связь Опрос по цепочке
Учитель опрашивает ученика, в любой момент может его остановить и спросить другого ученика.
Физминутка
(К) Работа с контурной картой
Цель: отметят на карте все завоеванные территории
Критерии: выявят силу и могущество византийской армии
Дескрипторы: правильно отметят завоеванные земли

Г Стратегия "Джигсо"
Затем объединяются в новые группы.
Каждый участник группы излагает основное содержание текста. Остальные участники делают записи.
Выясняют значение незнакомых слов у того ученика, который излагал содержание текста.
Цель: научится использовать в речи новые термины
Критерии: выявляют причины установления феодального строя в Византийской империи.
Ф Обратная связь
одноклассника и наблюдение учителя
Задание 2
Стратегия критического мышления "Тонкие и толстые вопросы".
Сформулировать 3 вопроса по прочитанному фрагменту. Учащиеся в парах задают друг другу вопросы.
1. Что такое номисма?
2. Кто такой василевс?
3. Кто такой монарх?
1. В какие годы в Византии установился феодальный строй?
2. Почему Византия превратилась в феодальное государство?
3. Какое значение для жизни византийцев имели законы Юстиниана 1?
Цель : Определить идею и оценить, сделать выводы, ответить на вопросы
Уровень: применение, анализ.









Набор карточек, стикеры маркеры. ватман




Дополнительный материал

Ресурсы интернета















Ресурсы Интернета