Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
4 мин.
5 мин
1 Организационный момент.
Создание коллаборативной среды в классе.
Давайте, ребята, подумаем и скажем, что бы мы могли подарить друг другу, чтобы взаимодействие в ней стало еще эффективнее, а отношения в нем стали еще более сплоченными? Я, например, дарю оптимизм и взаимное доверие. Далее , каждый из учащихся выскажется, что он бы хотел подарить каждому . . .
2. Актуализация опорных знаний
ПСМ Прием: "Телеграмма"
Учитель предлагает учащимся прочитать телеграмму и ответить на вопросы.
Цель приема: умеют правильно определять месторасположение Византии, умеют определять хронологию событий;
Критерии :учащиеся верно определят даты, исторические события;
Дескриптор: правильно называют 1-2 главных изменения в империи.
Текст телеграммы
"Император Константин
в ----- году перенес столицу из Рима в небольшой городок Византий, который находился на----Босфорского пролива. В----году город был назван Константинополем. Константинополь стал столицей благодаря---- ----. Восточную Римскую империю стали называть--- ---.
С конца 6 века главой византийской церкви стал---патриарх.
После выполнения задания учащиеся зачитывают ответ.
(У) Обратная связь
Молодцы! Вы очень хорошо поработали. Кому очень понравилось можете встать и 3 раз хлопнуть в ладоши, кому просто понравилось 2 раза.
Раздаточный материал (текст телеграммы)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>