/>- только фрукты. - Вторая станция, на которой мы сделаем остановку – это «Фруктовая».
- Какие из этих овощей и фруктов выращивают в нашей местности, а какие привозят из далёких краёв?
- Какие ещё овощи и фрукты вы знаете?
- Как отличить фрукты от овощей?
- С какой целью человек выращивает овощи и фрукты?
l
n
p
º
Ô
Ö
Ø
B
B
p
B
B
B
ꘆ
hCE
- Почему нужно есть много овощей и фруктов?Приветствие и начало урока окружающего мира.
Дети отвечают на вопросы
Выполняют тест
Дети отгадывают загадки и называют отгадки.
Не все ученики справляются с заданием.
Они полезны. Там много витаминов.
Учащиеся высказывают свои предположения, но точного ответа дать не могут.
Об овощах и о фруктах.
1). научимся различать овощи и фрукты
2). узнаем, что такое витамины
СЛАЙД 1
- На овощи и фрукты.
Работа в парах: дети распределяют выполнение задания (один отмечает овощи, другой - фрукты).
Дети называют овощи: чеснок, лук, помидор, огурец, свёкла, морковь, дыня, редис, репа;
СЛАЙД
фрукты: груша, виноград, банан, апельсин, яблоко, ананас.
СЛАЙД
Ответы детей.
Ответы детей.
СЛАЙД Фрукты растут обычно в саду, они сладкие, кроме лимона. .
Овощи обычно растут в огороде, они не сладкие, кроме моркови, она сладковата
Чтобы использовать их в пищу.
Ответы детей
Ответы детей.
Ответы детей.
Познавательные (логические: умозаключения)
Коммуникативные (высказывания детей)
Познавательные (логические: классификация)
Коммуникативные (общение, распределение обязанностей)
Личностные (мотивация к изучению нового учебного материала)
Познавательные (логические:
умозаключение
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>