много травы, цветов, бабочек, услышали пение птиц)
- Давайте пройдемся медленно по лугу.
И скажем "здравствуй" каждому цветку. . .
- Обратите внимание на доску.
(На доске лист ватмана с нарисованным лугом; цветы рядом на столе)
- Ребята! Что же случилось? (кто-то уничтожил все цветы, не летают бабочки). Красив ли этот луг? (Нет, луг не нарядный).
-Давайте украсим луг цветами, но не спешите, сейчас вы узнаете, какой цветок надо приклеить.
Учитель: Нас много ребята.
Пусть каждый из нас
Цветочек для луга
Посадит сейчас.
-Вашим домашним заданием было найти и выучить стихи о цветах.
- Таня о каком цветке ты подготовила стихотворение.
С места ученики читают стихи.
Колокольчик:
Колокольчик! Колокольчик!
На лугу со всех сторон.
Легкий-легкий, тонкий-тонкий
Будто слышится мне звон.
Колокольчик! Колокольчик!
Неужели это ты
Так звенишь и так трепещешь
Там, где травы и цветы.
- Найдите у меня на столе цветок, о котором прочитала Таня.
(Дети находят колокольчики и приклеивают на луг).
-Лиза, прочитай свое стихотворение.
Клевер:
Здесь, у рощицы березовой,
Где к лугам сбегает рожь,
Кашки белой, кашки розовой,
Кашки алой - не сочтешь!
С колокольчиком, с ромашкою
Клевер весело цветет,
И его "пчелиной кашкою"
Называет наш народ.
-Кто найдет цветок, о котором прочитала Лиза?
-Лера, а какое ты подготовила стихотворение?
Ромашка:
Знакомые с детства, родные ромашки
Мы видим на каждом лугу.
Как белые звезды, средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.
Вся в белое наша полянка одета,
Качает цветы ветерок на бегу. . .
Ромашки! Ромашки! Я знойного лета
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>