ru/csobjects. html)
Участие в заседаниях Методического объединения воспитателей ясельных групп в качестве слушателя и участника, так как 6 педагогов работают с детьми ясельного возраста (Приложение 7).
Посещение заседаний районной творческой площадки "Молодой воспитатель", районной творческой площадки для воспитателей ясельных групп.
Приобщение начинающих педагогов к подготовке и посильному участию в проведении педагогических часов, педагогических советов, деловых играх, мастер-классах, организации праздников в ДОУ (Приложение 8).
Оказание методической помощи педагогов - наставников начинающим педагогам (Приложение 9).
Практикум "Объявление для родителей" и "Письмо родителям".
Организация тренинга по развитию коммуникативных способностей в общении с родителями (законными представителями) воспитанников (Приложение 10).
Фиксирование интересных идей, методов и приёмов в "Творческой тетради".
Выбор методической темы по самообразованию.
Консультация "Индивидуальный образовательный маршрут педагога" (далее - ИОМ) совместно со старшими воспитателями (Приложение 11).
Составление портфолио молодого специалиста.
3 - этап - мотивация самообразования.
Апрель, май
Участие в общих собраниях коллектива, методических мероприятиях.
Определение успешности процесса трудовой адаптации: самооценка нового сотрудника, оценка начинающих педагогов старшими воспитателями.
Анализ результатов работы молодого педагога с детьми.
Анкетирование начинающих педагогов глазами педагогов - наставников (Приложение 12).
Динамика профессионального роста.
Рейтинг молодых педагогов среди коллег, родителей(законных представителей).
Сам
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>