нтез.
Коммуникативные - умение слушать и вступать в диалог,
Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)
Личностные - ориентация в межличностных отношениях.
Физкультминутка (1 мин)
Мы на плечи руки ставим,
Начинаем их вращать.
Так осанку мы исправим.
Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад. )
Руки ставим перед грудью,
В стороны разводим.
Мы разминку делать будем
При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны. )
Руку правую поднимем,
А другую вниз опустим.
Мы меняем их местами,
Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, плавным
движением одна рука опускается, а другая одновременно -- поднимается. )
А теперь давайте вместе
Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте. )
Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.
Выполнение учащимися заданий на закрепление пройденного правила.
(12 мин)
452(а) самостоятельно, с последующей проверкой
- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?
- Каких данных не хватает, чтобы ответить на вопрос задачи?
- Что сказано о ширине по условию задачи? Как ее найти?
- Теперь можно ответить на вопрос задачи?
455 (а-б) самостоятельно, с последующей проверкой
- Что дано в задаче?
- Что требуется найти?
- Как ответить на вопрос задачи?
- Сразу на вопрос задачи ответить нельзя.
- Нам неизвестна ширина прямоугольника.
- Ширина меньше длины на 7 см. Чтобы найти ширину из длины надо вычесть 7.
Записывают решение в тетрадь.
1) 25 - 7 18 (см) - ширина
2) 25 18 450 (см2) - площадь прямоугольника.
Ответ: 450 см2.
Записывают решение в тетрадь:
а) 600:601
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>