иант 2.
Используя формулу S ab, найдите неизвестную величину
Используя формулу S ab, найдите неизвестную величины
Найти площадь треугольника
Найти площадь треугольника
VIII. Подведение итогов урока.
Какую задачу мы ставили на уроке?
Удалось решить нам поставленную задачу?
Каким способом?
Какие получили результаты?
По каким формулам находятся площадь прямоугольника и площадь прямоугольного треугольника?
Где можно применить новое знание?
Что на уроке у вас хорошо получалось?
Над чем еще нужно поработать? Оцените себя.
Учитель выставляет оценки за работу на уроке самым активным учащимся, комментирует отметки.
Отвечают на поставленные вопросы.
Проставляют в лист контроля баллы, набранные на уроке.
Учащиеся самостоятельно выставляют себе отметки в технологических картах.
Учащиеся поднимают руки с учетом полученных оценок.
IX. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
769(а) и дополнительное задание: измерить площадь своей комнаты.
X. Рефлексия.
Кто работал на уроке лучше всех?
Кому еще надо стараться?
С каким настроением вы уйдете с урока?
Оценивают свою работу и работу одноклассников и свое настроение в конце урока: уходя из класса нарисуйте на доске соответствующий значок:
!!! - понравилось выполнять - было трудно
!! - не очень понравилось - не очень было трудно
! - не понравилось вообще - не трудно
Литература
Веленкин Н. Я. Математика 5 класс. – М. : «Мнемозина», 2005. – 108 с.
Чесноков А. С. , Нешков К. И. Дидактические материалы по математике 5 класс – М. : Академемкнига/учебник, 2013.
Демакова, И. Д. Воспитательная деятельность педагога в современных ус
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>