Площадь

личностного смысла изучения математики
Регулятивные:
Создать условие для мотивации познавательной деятельности обучающихся.
Коммуникативные
учить строить речевое высказывание в устной форме
Меня зовут Диана Андреевна. Сегодня я у вас проведу урок математики.

Наш урок я хочу начать с высказывания М. В. Ломоносова, послушайте внимательно.
Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
Как вы думаете, что он имел в виду?
Действительно, это так. Без математики нельзя сделать ни шагу в жизни, поэтому изучение математики требует большого и упорного труда. И сегодня мы с вами постараемся углубить математические знания, узнать новое. В добрый путь за знаниями!
Слушают
Математика учит мыслить логически, осознанно и ясно, она развивает мышление, память, внимание, учит обобщать.

Этап. Актуализация опорных знаний и умений.
Цель. Подготовить учащихся к усвоению нового знания – нахождение площади прямоугольника
Задание 1.
Форма организации учебной деятельности фронтальная
Дидактические средства: мультимедиа
Формы и методы контроля проверка: устный опросЛИЧНОСТНЫЕ:
укреплять интерес к изучению математики.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
регулятивные :
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать и находить средства их достижения;
Коммуникативные:

Развивать умение правильно выражать свои мысли
Предметные:
Умение устно выполнять вычисления
Умение сравнивать площади фигур

Устный счет
Какое число стоит в конце цепочки?
5 -60 :8 25 3
Вставь пропущенные слова
Площадь-это то которое занимает
Квадратный сантиметр –это квадрата стороной 1 см
Молодцы, ребята! Вы справились с заданием!
60
Место, фигура