Планирование

ли типа Кольчатые черви». Выполняют тестированиеОсуществляют поиск, отбор и систематизацию информации в соответствии с учебной задачейТестиро
вание,
фрон
тальный
опрос
66Обобщение и повторение по теме «Членистоногие» (обобщение и систематизация знаний)Тип Членистоногие. Классы Ракообразные, Паукообразные, НасекомыеПредметные умения: знать общую характеристику типа Членистоногие. Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: уметь обобщать понятия - осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом; коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; регулятивные: самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи.
Личностные: проявление познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение программы, ответственного отношения к обучению, готовность и способность к самообразованию; формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практикиУзнают по рисункам и коллекциям представителей ракообразныхОсуществляют поиск, отбор и систематизацию информации в соответствии с учебной задачейИндивидуальная работа с таблицами
67Обобщение и повторение по теме «Рыбы» (обобщение и систематизация знаний)Тип Хордовые. Над- класс Рыбы. Классы. Хрящевые, Костные рыбыПредметные умения: знать современные представления о возникновении хордовых животных, а также основные направления эволюции хордовых; общую характеристику надкласса Рыбы.
Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических о