биоценозов.
Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: уметь находить значения терминов в словарях и справочниках, давать определение понятиям, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; коммуникативные: устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и определять свой выбор; регулятивные: осуществлять актуальный контроль на уровне произвольного внимания. Личностные: соблюдение и пропаганда правил поведения в природе, участие в природоохранной деятельности; осознание учащимися сущности взаимоотношений человека и природыРассматривают демонстрацию «Виды почв. Полезные ископаемые биогенного происхождения»Осуществляют поиск, отбор и систематизацию информации в соответствии с учебной задачейИндиви
дуальный
опрос
Резерв (6 часов)
65Обобщение и повторение по теме «Черви» (обобщение и систематизация знаний)Типы Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые червиПредметные умения: знать общую характеристику типов Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви.
Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия; устанавливать причинно-следственные связи; коммуникативные: аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать собственную позицию приемлемым для оппонентов образом; регулятивные: оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.
Личностные: умение реализовывать теоретические познания на практике; проявление ответственного отношения к обучению; готовность и способность к самообразованиюРассматривают демонстрацию «Схема строения многощетинкового и малощетинкового кольчатых червей. Различные представите
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>