я, отстаивать собственную позицию; регулятивные: принимать учебную задачу; адекватно воспринимать информацию учителя; отвечать на поставленные вопросы, выполнять практическую работу.
Личностные: проявление интереса и любознательности к изучению природы методами естественных наук, ответственного отношения к обучению, нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержанияНазывают основные царства живых организмов. Выполняют практическую работуНаходят дополнительную информацию в научно- популярной литературе, справочниках, мультимедийном приложении, Интернете. Формулируют выводыФронтальный опрос. Отчет о проделанной работе
Тема 1. 2. Подцарство одноклеточные животные (4 ч)
3Общая характеристика простейших (формирование новых знаний)Ложноножки,
псевдоподии,
жгутики,
реснички,
цистаПредметные умения: знать признаки одноклеточного организма; основные систематические группы одноклеточных и их представителей. Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: организовывать свою учебную деятельность; участвовать в групповой работе (малая группа, класс); коммуникативные: владеть коммуникативными умениями, корректно вести диалог и участвовать в дискуссии; регулятивные: составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность; осуществлять постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно, а также контроль, коррекцию, оценку, поиск информации в предложенных источниках. Личностные: проявление интереса к получению новых знаний, дальнейшему изучению естественных наукУзнают по рисункам представителей простейшихНазывают общие характеристики простейших, отбир
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>