Планирование

ают информациюИндиви
дуальный
опрос
4Особенности организации клеток простейших. Лабораторная работа 1. Строение амебы, эвглены зеленой и инфузории туфельки (комплексное применение знаний, умений, навыков)Эукариоты, ложноножки, псевдоподии, жгутики, реснички, сократительные вакуоли, фототаксис, светочувствительный глазок, фагоцитоз, пиноци- тоз, порошица, цистаПредметные умения: знать признаки одноклеточного организма, основные систематические группы одноклеточных и их представителей; правила техники безопасности при выполнении лабораторных и практических работ; уметь работать с живыми культурами простейших, используя при этом увеличительные приборы; пользоваться лабораторным оборудованием; делать выводы по результатам работы; объяснять значение биологических знаний в повседневной жизни.
Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): познавательные: соблюдать правила поведения и работы с приборами и инструментами в кабинете биологии; осваивать приемы исследовательской деятельности; организовывать свою учебную деятельность; участвовать в групповой работе (малая группа, класс); подводить итоги, формулировать выводы; коммуникативные: владеть коммуникативными умениями и опытом межличностной коммуникации, корректно вести диалог и участвовать в дискуссии; регулятивные: составлять план работы с учебником, выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность; выполнять лабораторную работу; осуществлять постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно, а также контроль, коррекцию, оценку, поиск информации в предложенных источниках.
Личностные: проявление интереса к получению новых знаний, дальнейшему и