идах транспорта на улицах города: легковые и грузовые автомобили, тракторы, автобусы.
П/и "Поезд". Цель: учить ходить и бегать друг за другом.
Индивидуальная работа по самообслуживанию. Цель: учить самостоятельно снимать и одевать обувь.
Собрать выносные игрушки, отряхнув их от песка.
Игры м игрушечным транспортом.
Вечер
Постепенный подъем детей.
Ходьба по массажным коврикам. Цель: профилактика плоскостопия.
Дидактическая игра "Подбери такой же предмет". Цель: побуждать различать цвета предметов (красный, синий, желтый, зеленый), расширять чувственный опыт,
выделять предметы и подбирать их по одинаковой окраске. Пальчиковая игра " Мы руками хлоп-хлоп. . . "
Цель: заинтересовать детей, развитие мелкой моторики рук.
Продолжать учить Амира и Хамита самостоятельно одевать колготки и обувь после сна.
Предложить навести порядок в игровой комнате, расставив игрушки по местам.
Рассматривание книг и картинок, игры с куклами и машинками. Игры в сенсорном уголке.
Постепенный уход детей домой.
День недели
Режимные моменты
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для са -
мостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 27. 05. 2015
Утро
Прием детей в группе. Утренняя гимнастика "Лодочка". Д/и "Правильно - неправильно" (рассматривание с детьми картинок с примерами правильного и неправильн
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>