сти детей
Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 26. 05. 2015
Утро
Прием детей в групповой комнате. Утренняя гимнастика " Лодочка". Дидактическая игра "Найди мишку"
Цель: учить детей находить среди изображений других животных изображение мишки, развивать внимательность.
Чтение стихотворения А. Барто "Самолет".
Цель: познакомить с содержанием стихотворения, воспитывать умение слушать.
Игры детей с конструктором "Лего"
Цель: развивать фантазию у детей.
Индивидуальная работа с Эльзой и Настей по развитию движений. Цель: катание мяча в парах.
Напомнить детям о необходимости мыть руки перед едой.
Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части)
Индивидуальные беседы с родителями об одежде на выпускной.
НОД
9:00- 9:10,9. 20-9. 30 Речевое развитие: развитие речи.
Тема: Сказка Н. Павловой "Земляничка".
Цели: познакомить с содержанием сказки, продолжать учить различать животных; развивать память; закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, другие ранее приобретенные навыки: различать красный цвет, любоваться готовым изделием. (см. кн. "Комплексные занятия поФГТ" Н. Е. Вераксы, стр. 281-283)
Физкультура на свежем воздухе (9. 40-9. 50)
Цели:
1. Упражнять детей в умении приспосабливать ходьбу к условиям в которых она выполняется.
2. Обеспечивать удовольствие от совместных игр.
Прогулка
Наблюдение за движением транспорта на улице.
Цель: закрепить знания детей о разных в
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>