игры. Продолжать развивать умение детей называть посуду, (тарелка, ложка, кастрюля, кружка). Дидактическая игра "В гостях" Воспитывать у детей навыки культурного поведения. Приучать малышей к вежливости: на приветствие отвечать: "Здравствуйте", прощаясь говорить: "До свидания"! Формировать умение благодарить взрослого или сверстника за оказанную помощь, внимание, выражать просьбу словами, излагать её понятно.
Развивать у Раиля и Камили умение ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы.
Обучать детей порядку одевания после сна.
После еды напомнить о необходимости пользоваться салфеткой.
Предложить повозить машинки вокруг построенных воспитателем с детьми домиков из кубиков, кирпичиков и конусов.
Постепенный уход детей домой.
День недели
Режимные моменты
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для са -
мостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 28. 05. 2015
Утро
Утро
Прием детей в групповой комнате.
Утренний фильтр детей. Утренняя гимнастика. Комплекс "Лодочка".
Цель: развивать двигательную активность детей, вызывать положительные эмоции от совместных движений со взрослым. Игра малой подвижности "Передай мяч"
Цель: Учить передавать мяч двумя руками и принимать его; развивать внимание, поддерживать самостоятельность в действиях. Рассматривание иллюстраций - "Как доктор лечит детей".
Цель: продолжать у
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>