ерестраивается на работу с детьми по "событийному" принципу. Критерием того, что данный
принцип заработал, является живое, активное, заинтересованное участие ребенка в той или иной
проектной деятельности, а не цепочка действий по указанию взрослого.
Планирование -- необходимая, научно обоснованная организация педагогического процесса
дошкольного учреждения, которая придает ему содержательность, определенность, управляемость.
Это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления воспитательно-
образовательной работы с детьми с указанием необходимых условий, используемых средств, форм
и методов.
От качества планирования педагогом работы с детьми зависит эффективность воспитательно-
образовательной работы в целом.
Цели и задачи планирования
Обеспечение выполнения ООП в Организации.
Организация целостного, непрерывного, содержательного педагогического процесса.
Осуществление воспитательного воздействия на детей систематически и последовательно.
План воспитательно-образовательной работы является основным документом в работе с
детьми, и предусматривает планирование всех видов деятельности детей и соответствующих им
форм работы на каждый день. План - это проект педагогической деятельности всех участников
образовательного процесса. Хотя единых правил ведения этого документа на сегодняшний день
нет, и он может быть составлен в любой удобной для педагога форме. Однако существует
несколько важных условий, которые необходимо соблюдать при планировании:
выделение целей и задач планирования на определенный период работы, соотнесение их с
примерной общеобразовательной программой дошкольного образования, по которой
организуется воспитательно-обр
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>