/> социализирующая -- овладение детьми системой общественных отношений и социально
приемлемого поведения;
оздоровительно-профилактическая (валеологическая) -- приоритет культуры здоровья в
соответствии с валеологическими критериями и нормами. (В данном контексте следует
отметить, что валеология (от одного из значений лат. Valeo -- "быть здоровым") --
"общая теория здоровья", претендующая на интегральный подход к физическому,
нравственному и духовному здоровью человека. )
Планирование воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении - одна из
главных функций управления процессом реализации основной общеобразовательной программы.
При планировании воспитательно-образовательного процесса необходимо учитывать основные
принципы дошкольного образования, определяемые ФГОС ДО:
построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей
каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания
своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация
дошкольного образования);
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным
участником (субъектом) образовательных отношений;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
сотрудничество Организации с семьей;
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных
видах деятельности;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований,
методов возрасту и особенностям развития);
учет этнокультурной ситуации развития детей.
Согласно ФГ
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>