нирует индивидуальная работа по всем видам деятельности.
Уровень дошкольного образования в каждом дошкольном учреждении полностью зависит от
качества выстраивания воспитательно-образовательного процесса, который нацелен на
реализацию ФГОС ДО, и является неотъемлемой частью стратегии общенационального развития -
развития образования. Перед педагогами дошкольного образования стоит задача создания для детей дошкольного возраста системы воспитательно-образовательной работы параллельно с созданием предметно-пространственной развивающей среды. Динамичные изменения дошкольного образования в условиях реализации Стандарта открывают перед нами, педагогами-дошкольниками, возможность принять активное участие и внести свой вклад в повышение социального статуса дошкольного образования.
Страницы: << < 20 | 21 | 22