ему виду)
Формировать умение аккуратно складывать и вешать свою одежду, учить замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью взрослого.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения,
ходьба по массажным дорожкам Чтение и обсуждение: "Сказка про девочку Машу и бабушку Гигиену" Л. Короткевич совершенствовать навыки умывания. Вызывать у детей чувство сострадания, развивать умение анализировать действия и поступки сверстников и соотносить их с общепринятыми нормами поведения
Д/и "Один- много"
(упражнять детей в образовании множественного числа имен существительных. Н-р: голова- головы, кулак- кулаки, ладонь- ладони, губа- губы и т. д. ) Яна, Федя, Катя В.
Самостоятельная игровая деятельность детей (учить детей самостоятельно выбирать игры по интересам, обыгрывать простейший сюжет, доводить игру до завершения, использовать предметы заместители, поддерживать дружеские взаимоотношения с товарищами)
Прогулка
Наблюдения за погодой (отмечать состояние погоды, наблюдать за солнцем, ветром, небом, осадками: солнце менее теплое, ветер порывистый, холодный; небо чаще пасмурное, серое и др. )
П/и "Кот и мыши" ( учить детей соблюдать правила игры, действовать в соответствии с сигналом, развивать ловкость, быстроту реакции)
Игры-эксперименты с песком Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом
Планирование воспитательно-образовательной работы на апрель
Тема месяца, недели, дня "Семья. Здоровье семьи"
Время
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие со
специалистами,
родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуаль
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>