ривание предметных картинок с изображением предметов бытовой техники, используемой дома и в детском саду (ускорение получения результата, улучшение его качества, облегчение труда человека)
Д/и «каждой игрушке свое место»
Ц: продолжать учить убирать на место игрушки, строительный материал, оборудование.
Прогулка
Наблюдение за небом. Сравнить небо днем и вечером.
Ц: учить анализировать, делать выводы.
П/и «Веселый колобок», «Ручейки». Ц: упражнять в беге на скорость, прыжки на одной ноге с продвижением вперед.
Внести оборудование для исследовательской деятельности (песок, вода, крышки, ёмкости для смешивания)
Строительная игра «Космодром»
Созд усл для игр с выносным материалом
Внести оборудование и атрибуты для с/р игры «Полёт на Луну»
Предложить детям сюжетно-ролевую игру «Полёт на Луну»
Созд усл для разукрашивания раскрасок
Ц: развитие моторики, умения правильно держать карандаш.
.
Четверг 08 апреляПознавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическая культураИсследование объектов живой и неживой природы
Занятие. Тема: «Птицы»
(2, с. 119)
Задачи обобщить представление детей о птицах на основе выделения их существенных признаков; развивать умение соотносить изменения в природе с жизнью птиц в лесу весной.
Физическая культура (вторая половина дня)Д/и «Здравствуйте, я – космонавт!» Ц: учить вслушиваться в звучание слов, находить сходные и разные по звучанию
«Узкая дорожка»
Ц: упражнять в ходьбе по веревкеУтренняя гимнастика
Ц: воспитывать интерес к физич. упражнен.
Рассказ о том, что Земля – шар, она вращается вокруг Солнца, а Луна – вокруг Земли, что есть другие планеты
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>