ники. 2 уровень.
3. Принимать внутреннюю позицию школьника на уровне соотнесения качеств "хорошего ученика" и собственных. 2 уровень.
Смыслообразование
1. Проявлять положительную учебную мотивацию, желание учиться. 2 уровень.
2. Формирование мотивов достижения и социального признания. 3 уровень
Нравственно - этическая ориентация
1. Проявлять уважение к семье, к культуре своего народа. 2 уровень.
2. Проявлять уважение к культуре других народов, населяющих Россию. 2 уровень.
3. Анализировать свои переживания и поступки. Ориентироваться в нравственном содержании собственных поступков и поступков других людей. 2 уровень.
4. Управлять проявлениями своих эмоций. 3 уровень
5. Ответственно относиться к собственному здоровью, к окружающей среде, стремиться к сохранению живой природы. 2 уровень.
6. Проявлять дисциплинированность, последовательность в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий. 2 уровень
7. Проявлять эстетическое чувство на основе знакомства с разными видами искусства, наблюдениями за природой. 2 уровень.
8. Осуществлять учебную и внеурочную деятельность в различных формах (в классе, группе, паре, индивидуально) в соответствии с нормами под руководством учителя. 3 уровень.
Предметные результаты:
1. Формирование устойчивого интереса к музыкальному искусству и различным видам музыкально-творческой деятельности;
2. Формирование умения оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека;
3. Формирование понятия (представления) о роли музыки в жизни человека и его духовно-нравственном развитии;
4. Формирование умения использовать музыкальные образы при создании театрализованных и музы
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>