й деятельности.
9. Самостоятельно использовать модели при решении учебных задач.
10. Активно участвовать в обсуждении учебных заданий, предлагать разные способы выполнения заданий, обосновывать выбор наиболее эффективного способа действия.
Коммуникативные:
1. Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения.
2. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, точно реагировать на реплики, высказывать свою точку зрения, понимать необходимость аргументации своего мнения.
3. Участвовать в работе группы (в том числе в ходе проектной деятельности), распределять роли, договариваться друг с другом, учитывая конечную цель.
4. Осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в группе.
5. Читать вслух и про себя тексты учебников, художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное, задавать вопросы, уточняя непонятое.
6. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
7. Критично относиться к своему мнению, сопоставлять свою точку зрения с точкой зрения другого.
К концу обучения в 3 классе учащиеся научатся:
ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии фольклора России, сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки, ценить оте - чественные народные музыкальные традиции;
соотносить выразительные и изобразительные интона - ции, узнавать характерные черты музыкальной речи разных композиторов, воплощать особенности музыки в исполни - тельской деятельности;
общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного (хорового и инструментального) воплощения различных художественных образов;
исполнять музыкальные произведения разных форм и жанр
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>