кально-пластических композиций, исполнение вокально-хоровых произведений.
5. Формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края.
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий.
2. Осуществлять само- и взаимопроверку работ.
3. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, соотносить свои действия с поставленной целью.
4. Составлять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.
5. Оценивать правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями или на основе различных образцов и критериев.
6. Оценивать собственную успешность в выполнении заданий.
7. Осознавать способы и приёмы действий при решении учебных задач.
Познавательные:
1. Ориентироваться в учебниках: определять, прогнозировать, что будет освоено при изучении данного раздела.
2. 2. Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация, таблица, схема, диаграмма, экспонат, модель и др. ).
3. Использовать преобразование словесной информации в условные модели и наоборот.
4. Анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи (на доступном уровне).
5. Выявлять аналогии и использовать их при выполнении заданий.
6. Определять круг своего незнания, осуществлять выбор заданий под определённую задачу.
7. Самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;
8. отбирать необходимые источники информации среди словарей, энциклопедий, справочников в рамках проектно
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>