ение данного предмета относится к предметной области "Искусство". На изучение музыки в 4 классе отводится 35 часов в год (35 учебных недель по 1 часу в неделю).
Диагностические работы по проверке уровня сформированности метапредметных умений - 2 (1 пол. , 2 пол. )
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета "Музыка"
Содержание программы базируется на художественно-образном, нравственно-эстетическом постижении обучающимися основных пластов мирового музыкального искусства: фольклора, музыки религиозной традиции, произведений композиторов-классиков, современной академической и популярной музыки. Приоритетным в данной программе является введение ребенка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры. Освоение образов музыкального фольклора разных народов мира (отношение человека к родному краю, его природе, труду людей) предполагает изучение основных жанров фольклорных сочинений, народных обрядов, обычаев и традиций.
В 3 классе акцентируется проблема, связанная с многообразием содержания музыкальных произведений (музыкально - историческая тема, музыкально - патриотическая тема, духовная музыка). Кроме того, ряд внутренних тем освещает вопросы влияния содержания на интонационность, на музыкальные формы.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного предмета "Музыка".
Личностными результатами изучения предмета "Музыка" в 1 классе являются следующие умения и качества:
Самоопределение
1. Понимать историко-географический образ России (территория, границы, географические особенности, многонациональность, основные исторические события). 1 уровень.
2. Уважать историю России, культурные и исторические памят
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>