зительном искусстве. Христианские праздники.
Раздел 4. "Гори, гори ясно, чтобы не погасло. . . " (7 часов)
Знакомство с жанром былины. Певцы- сказители. Народные инструменты. Образы былинных героев в музыке русских композиторов. Опера Н. А. Римского - Корсакова "Снегурочка". Народные праздники на Руси. Масленица. Народные заклички.
Раздел 5. "В музыкальном театре" (5 часов)
Удивительный мир театра. Музыкальные театры. Театр Оперы и балета. Понятия: опера и балет. Балетная музыка П. И. Чайковского, балетные термины. С. Прокофьева. Оперная музыка М. И. Глинки, Н. А. Римского - Корсакова. Симфонический оркестр. Дирижер. Оперные термины (ария, увертюра, сцена, мужские и женские голоса
Раздел 6. "В концертном зале" (3 часа)
Знакомство с жанром инструментального концерта. Мастерство музыкантов и исполнителей. Подробное знакомство с инструментами симфонического оркестра (скрипка, флейта). Сюита Э. Грига "Пер Гюнт". Контрастные образы.
Раздел 7. "Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. . . " (3 часа)
Музыкальная речь и музыкальный язык. Выразительность и изобразительность музыки. Интонация. Музыка - источник вдохновения. Нестареющая музыка В. А. Моцарта. Импровизация. Особенности джазовой музыки.
Для оценки достижений учеников используются следующие виды и формы контроля
Контроль знаний, умений и навыков (текущий, тематический, итоговый) на уроках музыки осуществляется в форме устного опроса, тестирования, анализа и оценки учебных, учебно-творческих и творческих работ, игровые формы
Описание места учебного предмета в учебном плане
Программа составлена в соответствии с учебным планом школы и рассчитана на - 35 часов из расчета 1 час в неделю. Изуч
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>