ской деятельности.
Технологическую карту учебного занятия можно рассматривать как мини проект преподавателя.
Возможные формулировки деятельности преподавателя и обучающихся
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
проверяет готовность обучающихся к учебному занятию;
озвучивает тему и цель учебного занятия;
уточняет понимание обучающимися поставленных целей учебного занятия;
выдвигает проблему;
создает эмоциональный настрой на. . . ;
формулирует задание. . . ;
напоминает обучающимся, как. . . ;
предлагает индивидуальные задания;
проводит параллель с ранее изученным материалом;
обеспечивает мотивацию выполнения. . . ;
контролирует выполнение работы; осуществляет:
индивидуальный контроль;
выборочный контроль;
побуждает к высказыванию своего мнения:
отмечает степень вовлеченности обучающихся в работу на учебном занятии;
диктует; дает:
комментарий к домашнему заданию;
задание на поиск в тексте особенностей. . . ;
организует:
взаимопроверку;
коллективную проверку;
проверку выполнения упражнения;
беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;
оценочные высказывания обучающихся;
записывают определения, формулы;
выполняют задания в тетради; комментируют. . . ;
обосновывают . . . ; приводят примеры;
пишут под диктовку;
проговаривают по цепочке; составляют схемы, таблицы;
отвечают на вопросы преподавателя;
выполняют задания по карточкам; называют правило, законы, теоремы, на которое опирались при выполнении задания;
читают и запоминают правило, за- коны, теоремы, . . . проговаривают его
друг другу вслух;
озвучивают понятие. . . ;
выявляют закономерность. . .
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>