бного занятия:
1 уровень усвоения:
знакомство обучающихся с методами . . . ; формирование понятия . . . .
2 уровень усвоения:
знакомство с материалом . . . ; повторение . . . ;
обеспечение усвоение обучающимися закона, признаков, свойств, особенностей . . . ;
обобщение и систематизация знания о . . . ; формирование навыков (указать каких); устранение пробелы в знаниях . . . ;
усвоение обучающимися понятий (каких?);
можноиспользовать:"написание","изучение","закрепление",
"обеспечение", "сообщение" и т. д.
3 уровень усвоения (в основном практические работы):
способствование овладению;
стремление к выработке навыка работы;
способствование отработке навыка определения; систематизация знаний обучающихся по теме;
можно использовать такие глаголы как: "выделить", "обобщить",
"применить знания", "сделать".
Воспитательные цели учебного занятия:
формулировку цели начинать со слов "создать (или обеспечить) условия воспитания чувства патриотизма, гражданственности, гордости за
избранную профессию/специальность;
ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, дисциплины труда;
воспитания чувства гуманизма, коллективизма, долга, уважения к
старшим, взаимопомощи, субординации,такта, отзывчивости, умения управлять эмоциями, стремление к здоровому образу жизни;
формирование основных мировоззренческих идей (в зависимости от содержания занятий), например, материальности мира, причинно-следственных связей между явлениями, развитие в природе и обществе, познаваемость мира и его закономерностей.
Развивающие цели учебного занятия:
фор
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>