планы наряду с классикой надо включать произведения советских композиторов и прогрессивных зарубежных, отражающих современность, близкой духовному миру молодёжи, вводящих учеников в новые сферы музыкальной образности и средств выразительности. Для развития музыканта полезно включать в план и фортепианные переложения это знакомит учащихся с композиторами, работающими над другими жанрами (хор мальчиков из оперы Ж. Бизе)
Если говорить об отношении великих мастеров - Игумнова, Метнера - к выбору репертуара, то особо выделяют их исключительное умение "продвигать" учеников, раскрывать их посредством искусного последовательного подбора наилучшего для каждого из них музыкального материала.
Обучение детей музыке - сложный и многогранный процесс. Выбор репертуара в нём играет огромную роль. Умение подобрать репертуар для каждого учащегося - наилучший важнейший показатель педагогического искусства.
Литература:
1. Баренбойм Л. А. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства. Москва,1969
2. Смирнова Т. И. Воспитание искусством или искусство воспитания. Москва,1992
Страницы: << < 1 | 2 | 3