вуков, игра без поправок и так далее. В конце указываются цели и задачи работы с учеником на следующий год. Надо помнить, что процесс обучения длится 7 - 8 лет и идти к поставленным целям постепенно.
В зависимости от всего этого и подбирается репертуар. Игумнов считал, что правильно подобранный репертуар - главное. Подбор репертуара один из ответственных моментов работы педагога. Надо предвидеть возможности и пути развития каждого ученика. Уметь распознать зарождение новых качеств. Разобраться в противоречивых явлениях, в диалектике развития юного музыканта.
Умелый выбор программы для каждого ученика одно из основных средств индивидуального воспитания. Необходимо тщательно изучить программу ДМШ и использовать её при составлении плана. Основа плана это разнообразные по стилю содержанию и изложению произведения, которые отвечают интересам и запросам ученика, доступны ему по образности и пианистическим трудностям. В плане не должно уделяться много места как чрезмерному увеличению техническим материалам в ущерб художественному развитию, так и наоборот. Также в план должны включаться произведения, выявляющие сильные стороны ученика, а также произведения, помогающие развивать слабые стороны. Включение в план произведений, превышающих по трудности возможностей ученика, позволяет заглянуть в завтрашний день. Обычно завышение программы продвигают ученика. Но завышение в целом - недопустимо.
При составлении индивидуального плана нельзя не учитывать и желаний учащегося, но если выбранные им произведения не будут составлять трудности, тогда и не будет продвижения вперёд.
В педагогической работе надо соблюдать плавность и гибкость и возможно заменить 1 - 2 произведения, другими, которые более соответствуют новым чертам и особенностям ученика. В индивидуальные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>