ваться.
Пластмассовая емкость с мелкими предметами (из бумаги, ткани, пласт
массы, резины, меди, алюминия), магнит.
Весы, различные предметы
из металлов, магнит.
Апрель
Родственники стекла
Мир дерева
Узнать предметы, изготовленные из стекла, фаянса, фарфора. Сравнить их качественные характеристики и свойства.
Узнать предметы, изготовленные из дерева. Закрепить знания детей о свойствах дерева
Стеклянные стаканчики, фаянсовые бокалы, фарфоровые чашки, вода, краски, деревянные палочки, алгоритм деятельности.
Май
Источник тепла и света
Почва
Растение- живой организм
Жизнь растений
Дать представление о том, что Солнце является источником тепла и света. Познакомить с понятием "световая энергия" Определить, какие предметы нагреваются лучше, как образуется тень.
Познакомить детей, как удаленность от Солнца влияет на температуру воздуха.
Показать, из чего состоит почва. Показать, что в почве есть воздух.
Опытным способом выяснить,что раньше появляется из семян. Уточнить представление о строении боба. Определить алгоритм деятельности пи посадке растения.
Определить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений. Установить, как растение ищет свет. Выявить потребность растения в воздухе, воде, свете.
Зеркало, различные предметы
(светлого и темного цвета)
Образцы почвы (рыхлой); банки с водой (на каждого ребенка); большая банка с водой у воспитателя.
Схема строения растения,
алгоритм посадки растения, семена, земля, вода.
Цветы, рассада.
Проектная деятельность
С целью развития проектной деятельности педагоги должны:
:: создавать проблемные ситуации, которые ини
Страницы: << < 82 | 83 | 84 | 85 | 86 > >>