" - закрепить обобщающие слова.
1. Д/И "Кто больше назовет действий" - активизировать глаголы, образовывать различные глагольные формы (инфинитив, третье лицо и т. д. ).
2. Д/И "Где находится?"
Цель. Продолжать формировать умение выявлять над - системные связи. Упражнять детей разными способами образовывать слова.
3. "Расскажи сказку" - Учить детей рассказывать сказку, опираясь на серию сюжетных картинок. Развивать фантазию, логику, связную речь.
Март.
1 неделя.
2 неделя.
3 неделя.
4 неделя.
1. Д/И"Послушай и скажи"
Цель. Развивать умение выявлять над - системные связи. Закреплять умение находить место нахождения, звуков, букв, слов, предложений ?
2. Д/И "Угадай по описанию" - учить детей составлять описательный рассказ.
3. Д/И "Скажи по-другому" - развивать умение подбирать синонимы.
1. Д/И "Поиграем в слова"
Цель. Закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными. Упражнять детей в умении различать и правильно понимать термины "Слово", "Звук", "Предложение"
2. Д/И "Назови ласково" - закрепление образования слов с уменьшительно - ласкательным значением.
3. К нам пришел волшебник "Я пробую на вкус" Цель: Учить детей разделять объекты на съедобные - несъедобные для человека и живых объектов, изображенных на картине. Побуждать передавать в речи вкусовые характеристики объектов.
1. Д/И "Отгадывание загадок о весне" - знать признаки весны; уметь отгадывать загадки, объясняя, по каким признакам угадан объект.
2. Д/И. с "подзорной трубой" Цель: Учить детей выделять объекты, изображенные на картине.
3. Д/И "
Страницы: << < 105 | 106 | 107 | 108 | 109 > >>