лизировать насколько этот замысел позволит реализовать намеченные цели и задачи, т. е. на этапе моделирования нужно остановиться на таком замысле, который позволит наиболее успешно достичь поставленные цели и задачи.
Виды нестандартных уроков можно классифицировать по признакам нетрадиционности (Таб. 1)
Таблица 1. Виды нестандартных уроков
Признаки нетрадиционности урока
Некоторые виды нестандартных уроков
1
2
Соревнования, игры
Уроки, с использованием фантазии
1)урок-конкурс
2)урок-эстафета
3)урок-турнир
4)урок-викторина
5)урок-ролевая игра
1) урок-сюрприз
2) урок-фантазия
6
3
4
5
Уроки, основанные на формах, жанрах, методах в общественной практики
Уроки с имитацией публичных форм общения
Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений
1) урок-исследование
2) урок-комментарий
3) урок-"мозговая атака"
4) урок-интервью
5) урок-репортаж
6) урок-рецензия
7) урок-фестиваль
8) урок-консультация
1) урок-бенефис
2) урок-митинг
3) урок-дискуссия
4) урок-аукцион
5) урок-телепередача
6) урок-рапорт
7) урок "живая газета"
8) урок- пресс-конференция
9) урок-творческий отчет
1) урок-следствие
2) урок-суд
3) урок-цирк
4) заседание парламента
5) биржа знаний
6) работа акционерного общества
7) урок-патентное бюро
7
6
7
8
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>