Планирование 1 класс ФГОС

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

та в группировке на спине. Техника выполнения группировки из положения стоя и группировки из положения лежа на спине.
Называть основные виды стоек, седов и др.
Демонстрировать технику выполнения разученных стоек, седов, упоров, приседов, положений лежа на спине, перекатов на спине, группировок из положения стоя и лежа на спине.
Выполнять фрагменты акробатических комбинаций, составленных их хорошо освоенных акробатических упражнений. Например, переход их положения лежа на спине в положение лежа на спине и обратно; группировка в положении лежа на спине и перекаты вперед, назад в группировке; из положения в группировке переход в положение лежа на спине (с помощью); из приседа перекат назад с группированием и обратно (с помощью).

Акробатические комбинации.
Основные содержательные линии.
Фрагменты акробатических комбинаций, составленных из хорошо освоенных акробатических упражнений.
Выполнять акробатические комбинации из ранее хорошо освоенных прикладных упражнений в условиях учебной или игровой деятельности.
Гимнастические упражнения прикладного характера. Передвижения по гимнастической стенке.
Основные содержательные линии.
Техника выполнения лазанья по гимнастической стенке в горизонтальном направлении в правую и левую сторону. Техника выполнения лазанья по гимнастической стенке в вертикальном направлении вверх и вниз.
Демонстрировать технику выполнения способов лазанья по гимнастической стенке.
Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и переползания.
Основные содержательные линии.
Техника преодоления полос препятствий, включающих в себя: ползание на боку, спине, по-пластунски; лазанье по гимнастической стенке; перепрыгивание через гимнастическую скамейку; запрыгивание на

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: