м відрізняються дерново-підзолисті від сірих лісових грунтів?
ПЛАН УРОКУ
Проведення Теоретичних занять /урок 8/.
Тема:Обробіток грунту
ДАТА: ""р.
--
Навчальна мета: забезпечити засвоєння знань: понять та їх визначень, властивостей, законів, правил, формул, методів
Розвиваюча мета: Формувати розумові вміння: виділяти головне, істотне в досліджуваному матеріалі
Виховна мета: екологічне виховання (розуміння цінності природи як першоджерела матеріальних і духовних сил суспільства і кожної людини; відповідальне ставлення до природнього середовища тощо);
Метод проведення: пояснювально-ілюстративний метод
Тип уроку: Урок засвоєння нового матеріалу
Матеріально-технічне забезпечення:Підручник "Основи агрономії" І. В. Веселовський, мультимедійний проектор, карти та схеми
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
1. Перевірити наявність та їх готовність до уроку.
2. Оформити журнал обліку теоретичного навчання.
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. Які грунти поширені на Україні?
2. Розкажіть про типии чорноземів. Які характерні ознаки типів українських чорноземів?
3. Чим відрізняються дерново-підзолисті від сірих лісових грунтів?
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
1. Основний обробіток
2. Поверхневий обробіток
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ ПО СЛІДУЮЧИМ ПИТАННЯМ /10-15хв. /
1. Основний обробіток
2. Поверхневий обробіток
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
1. Назвіть види основного і поверхневого обробітку грунту та призна
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>