Материалы и оборудование: картинки снег, снеговик, снежинки, подснежник, зима, птицы.
М. п. : 1) Орг. момент 2) Работа с картинками 3) Физминутка 4) Составление рассказов 5) Итог (рефлексия)
Х-ЭР
Музыка по плану музыкального руководителя
Прогулка
ПР
С-КР
ФР
РР
Наблюдение как стали одеваться люди весной. Цель: закрепить знания детей о сезонной одежде, развивать наблюдательность. Обратить внимание на одежду прохожих, детей. Уточнить, какая это одежда по сезону, теплая или нет. Почему? Холодно или тепло.
П/и "Накинь кольцо". Цель: развивать глазомер, мышечную силу рук, умение действовать согласно правилам игры.
П/и "Дракон". Цель: учить детей двигаться в быстром темпе, держась друг за друга, менять направление движения, развивать ловкость, умение крепко держаться за впереди стоящего товарища.
Ходьба с высоко поднятыми коленями (как аист, журавль, цапля).
Д/и "Съедобное - несъедобное" Цель: закреплять знания о съедобных и несъедобных продуктах.
Д/и "Назови три предмета". Цель: упражнять детей в классификации предметов.
Трудовое поручение: собрать игрушки после прогулки. Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.
Создать условия для возникновения строительной игры "Строим город". Цель: поощрять дружеские взаимоотношения, умение увлечь друзей своей идеей, развить знакомый сюжет, внести творчество.
Самостоятельная игровая деятельность. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками в ходе игры.
Совместное пользование игрушками во время игры на детской площадке.
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>