r/>
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная область в режимных моментах
Взаимодействие с родителями: беседы о самочувствии детей, утренний фильтр
Пятница, 26 марта 2021 г.
Утро
С-КР
ФР
ПР
РР
Утренняя гимнастика. Цель: способствовать укреплению здоровья детей.
Беседа "Что это за учреждение"? Цель: познакомить с правом на образование.
Загадки об изделиях народных мастеров. Цель: обобщить у детей знания о народных промыслах (гжель, хохлома, богородская и дымковская игрушка и т. д. ). Формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами.
Д/и "Что лишнее". Цель: развитие умения вычленять лишний предмет.
Д/и "Кто больше назовет городов России". Цель: расширять знания детей о стране, в которой мы живём. Познакомить с крупными городами России.
Дежурство по столовой. Цель: закреплять навыки сервировки стола.
Рассматривание изделий хохломских, дымковских, городецких, гжельских мастеров. Цель: закрепить знания детей об особенностях гжельской, хохломской, городецкой и жостовской, дымковской росписи (знание истории возникновения промысла, технологии изготовления предметов, их бытового назначения, особенностей использования мастерами цветовых сочетаний, элементов росписи, расположения их на форме).
НОД
РР
Развитие речи "Как мы играли зимой на участке" (составление рассказа) О. С. Ушакова с. 175
Программное содержание: развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания, включать в повествование описания природы, окружающей действительности, активизировать употреб
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>