вивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками.
Выносной материал:
лопатки, скакалки, мячи.
Взаимодействие с родителями Консультация по вопросам родителей
День недели
Режим
ОО
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами. Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей, утренний фильтр
Четверг, 11 марта 2021 г.
Утро
РР
С-КР
ФР
ПР
Утренняя гимнастика см. комплекс. Цель: способствовать укреплению здоровья.
Д/и "Как зовут тебя, деревце?" Цель: формировать представления детей о деревьях, о листьях и плодах, воспитывать бережное отношение к природе, развивать мышление, восприятие, память, речь детей.
Д/и "Вокруг да около". Цель: закрепить умение ориентироваться на плоскости, определять взаимное расположение картинок слева, справа, посередине, вверху, внизу. Развивать речь детей.
Д/и "Домики. "
Цель: закрепить знания детей о животных и др. познакомить детей с жилищами животных, птиц, насекомых: у белки - дупло, у собаки - будка и т. д. полнить словарный запас у детей. Упражнять в составлении небольшого рассказа по картинке с помощью воспитателя.
Дежурство по столовой. Цель: прививать культурно - гигиенические навыки у детей, закреплять умение сервировать стол, воспитывать старательность, трудолюбие.
Внесение игр и альбома "Весна"
Ведение календа
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>