с причинами возникновения пожаров и последствиями его. Дать понятие о правилах осторожного обращения с огнём, о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни и поведения при возникновении пожара, развивать мышление, наблюдательность, внимание, память, речь. Активизация словаря.
Продуктивная деят. -ть: Рисование "Весеннее дерево". Цель: закреплять умение правильно держать карандаш, соблюдать пропорцию, развивать творчество.
Прогулка
ПР
РР
ФР
С-КР
Наблюдение за собакой. Цель: систематизировать представления о жизни животных весной; учить отыскивать причины изменений в жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи; развивать доказательную речь; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.
П/и "Птички на дереве, собачки на земле"
Цель: закреплять умение детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, увёртываться от ловящего, быстро убегать, находить своё место, упражнять умение детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.
П/и "Не попадись". Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах.
Охранять жизнь и укреплять здоровье детей.
Д/у "Какой? Какое? Цель: образовывать прилагательные от существительных. Например, лист дуба - дубовый.
В подпрыгиваниях на месте на двух ногах закрепить умение приземляться легко, на две полусогнутые ноги, перекатом с носка на всю ступню.
Д/и "Кто как идет. "
Цель: развивать ритмический слух.
Трудовое поручение: уборка экологической тропы, мусора, подметание дорожек, воспитывать трудолюбие.
Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель:
раз
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>