чивают за 5 мин до конца урока. Построение проводить не надо, ученики садятся на маты, а учи - тель подводит итоги урока. )
Упражнение на запоминание отрезка времени
(Повторяют упражнение на запоминание 15-секундного от - резка времени. Ученики лежат на матах. Сначала учитель отсчи - тывает 15 с вслух, а ученики стараются запомнить это время. )
Теперь закройте глаза. Внимание! Марш!
(Ученики стараются про себя отсчитать секунды. Тот, кто счи - тает, что время истекло, поднимает руку. Можно назвать самых точных учеников или тех, кто ошибся меньше всех. Если есть воз - можность, сказать каждому, на сколько он ошибся. Желательно провести это упражнение дважды. Учитель может похвалить всех за старание и объявить об окончании урока. )
Домашнее задание
Выполнить подбрасывание теннисного мяча (см. технику и условия на с. 85 учебника) и записать результат в дневник са - моконтроля.
Урок 31. Усложненные варианты выполнения кувырка вперед
Цели: повторить разминку на матах с мячами и технику вы - полнения кувырка вперед как с места, так и с разбега; разучить усложненные варианты выполнения кувырка вперед.
Формируемые УУД: предметные: иметь представление о ва - риантах выполнения кувырка вперед, организовывать здоровье - сберегающую жизнедеятельность с помощью разминки на матах с мячами; метапредметные: принимать и сохранять цель и зада - чи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окру - жающих; личностные: развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравстве
Страницы: << < 81 | 82 | 83 | 84 | 85 > >>