на место, приводим зал в порядок.
(Класс строится в одну шеренгу, при необходимости учащие - ся выполняют дыхательные упражнения. Учитель подводит ито - ги игры и урока. Если время остается, выполняют упражнение на расслабление. )
Упражнение на расслабление
Поднимем руки вверх, сначала расслабляем кисти, затем предплечья, потом плечи.
(Первый раз учитель показывает, затем просто командует: "Кисти, предплечья (или локти), плечи". Выполняют 2 -- 3 раза в медленном темпе и 2 раза в быстром. В последний раз, когда подняты обе руки, учитель просит ребят левую руку опустить и сделать движение правой кистью вперед-назад. После чего сам поднимает руку и машет в ответ. )
До свидания. Урок окончен.
Домашнее задание
Узнать, что такое самоконтроль и как его можно осуществ - лять.
Урок 2 3. Броски и ловля мяча в парах
Цели: повторить разминку с мячами в парах; совершенство - вать технику ловли и бросков мяча в парах; провести подвижную игру "Осада города".
Формируемые УУД: предметные: владеть техникой ловли и броска мяча, организовывать здоровьесберегающую жизне - деятельность с помощью разминки с мячами в парах и подвиж - ной игры "Осада города"; метапредметные: принимать и сохра - нять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, определять общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совмест - ной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; личност - ные: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоцио - нально-нравственной отзывчивости, личной ответственности за свои поступки, навыков сотрудничества со сверстн
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>