- ми эстафет; провести подвижную игру "Охотники и утки".
Формируемые УУД: предметные: иметь представление об эста - фетах, о технике ведения мяча, организовывать здоровьесбере - гающую жизнедеятельность с помощью разминки в движении с мячом и подвижной игры "Охотники и утки"; метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, на - ходить средства ее осуществления, определять наиболее эффек - тивные способы достижения результата, общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать свое поведение и поведение окружающих, конструктивно разрешать конфлик - ты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; лич - ностные: развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доб - рожелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
Инвентарь: секундомер, свисток, мячи по количеству зани - мающихся, 8 -- 16 стоек (в зависимости от количества команд), 2 стойки с баскетбольными кольцами (если есть).
Ход урока
I. Вводная часть
Построение в одну шеренгу, организационные команды
Направо! Налево в обход шагом марш! Можно обгонять друг друга, но не мешая.
(Бег (2 мин 20 с). После бега учитель переводит класс на шаг. Учащиеся выполняют дыхательные упражнения. Проходя по кру - гу, берут по одному мячу. Учитель останавливает класс на длин - ной стороне зала. )
На первый-второй рассчитайсь!
(Вторые переходят на противоположную сторону зала. И те и другие размыкаются на руки в стороны. Ученики должны встать так, чтобы оказаться не напротив друг др
Страницы: << < 189 | 190 | 191 | 192 | 193 > >>