езультаты, показанные прошлой вес - ной, и сегодняшние. )
Оценим, кто из вас улучшил свои результаты по сравнению с прошлогодними, а кто подзабыл, несмотря на наши по - вторения, как проходить это тестирование.
Подвижная игра "Колдунчики"
Мы с этой игрой знакомились в 1 классе. Вы любите эту игру? Вспомните правила.
Заключительная часть
(Игру заканчивают за 5 -- 6 мин до конца урока. Проводится построение в шеренгу. Учащиеся выполняют дыхательные уп - ражнения. Учитель подводит итоги игры и урока. )
Упражнение на равновесие
В заключение выполните упражнение на равновесие. Если удержать равновесие не получается, сделайте шаг вперед или назад.
(Ученики стоят с закрытыми глазами, ноги вместе (10 с). За - тем поднимаются на носки и стоят в этом положении (10 с). По - вторяют 2 раза. Затем учитель поощряет тех, кто безошибочно выполнил упражнение, и объявляет об окончании урока. )
Домашнее задание
Повторить упражнение на равновесие.
Урок 5. Техника метания мешочка на дальность
Цели: разучить разминку с мешочками; совершенствовать тех - нику метания мешочка на дальность; провести подвижные игры "Бросай далеко, собирай быстрее", "Колдунчики".
Формируемые УУД: предметные: иметь представление о техни - ке метания мешочка на дальность, организовывать здоровьесбе - регающую жизнедеятельность с помощью разминки с мешочками и подвижных игр "Бросай далеко, собирай быстрее" и "Колдун - чики"; метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, опре - делять общие цели и пути их достижения, договариваться о рас - пределении функций и ролей в совместной деятельности; лич - ностные: развитие адекватной мотивации учебной
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>