ывать здоровьесберегаюшую жизнедеятельность с помощью разминки со скакалками и подвижной игры "Горячая линия"; метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, конструктивно разрешать конфликты посредст - вом учета интересов сторон и сотрудничества, адекватно оце - нивать собственное поведение и поведение окружающих; лич - ностные: развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доб - рожелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе, формирование установки на безопас - ный, здоровый образ жизни.
Инвентарь: секундомер, свисток, скакалки по количеству за - нимающихся, низкая перекладина.
Ход урока
I. Вводная часть
1. Построение в одну шеренгу, организационные команды
Сегодня нам предстоит вспомнить технику прыжков со ска - калкой и в скакалку, поэтому долго бегать не будем, чтобы оставить силы на прыжки. Несколько раз повторим пово - роты. Направо! Налево!
(Если кто-то ошибается, можно сказать о том, что домашнее задание, видимо, этот ученик не выполнил. )
Класс, направо! Налево в обход шагом марш! На носках, руки за голову марш! На пятках, руки за спину в замок марш! Не наклоняться вперед, идти ровно! Во время бега слушайте свисток. По первому свистку бежим спиной впе - ред. Услышите свисток еще раз -- обычный бег. Обгонять нельзя. Бегом марш!
(Бег (1 мин). Не менее двух раз пробегают спиной вперед. )
Не забывайте смотреть через правое или левое плечо назад, ориентируясь на то, как бежит тот, кто сзади. Дистанцию необходимо соб
Страницы: << < 109 | 110 | 111 | 112 | 113 > >>