зо - ваны, и показать те, которые можно было бы использовать. )
У меня есть два возможных варианта: 1) один лезет поверху, другой чуть ниже; 2) один прислоняется к стенке, другой перелезает через него дальше. Если вы сумеете что-то ори - гинальное придумать, это будет только плюс, но главное, чтобы никто не упал.
(После этого попробовать еше раз пролезть таким же образом. )
Интересно, будете ли вы что-то новое изобретать или по - вторите то, что уже опробовали?
Подвижная игра "Удочка"
(См. приложение 2. )
Заключительная часть
(Игру заканчивают за 5 мин до конца урока. Проводится по - строение в одну шеренгу. Учащиеся выполняют дыхательные уп - ражнения. Учитель подводит итоги игры и урока. )
Упражнение на равновесие
Вторые, три шага вперед! Глаза закрыть! Ногу поднять!
(Ученики должны простоять на одной ноге с закрытыми гла - зами как можно дольше. Тот, кто теряет равновесие, тут же откры - вает глаза и ставит ногу на пол. Повторить 2 раза. )
Домашнее задание
Повторить наклоны вперед из положения стоя.
Урок 3 7. Висзавесомодной и двумя ногами на перекладине
Цели: повторить разминку с массажными мячами и технику различных вариантов перелезания; разучить вис завесом одной и двумя ногами; провести упражнения на внимание.
Формируемые УУД: предметные: иметь представление о том, как выполняется вис завесом одной и двумя ногами, углублен - ные знания о различных вариантах перелезания, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с массажными мячами и упражнения на внимание; метапредметные: принимать и сохранять цели и за
Страницы: << < 102 | 103 | 104 | 105 | 106 > >>