учителя:
- Теперь давайте посмотрим, как вы справились с обведением буквы р и написание элементов буквы. Вызвало ли что-то у вас затруднение?
Этап 4. Ребята, мы прошли четвёртый этап нашего урока и научились писать элементы строчной буквы р. Давайте добавим цвет Незнайке.
Деятельность учащихся:
Смотрят в свои прописи. У кого вызвало затруднения просят помощи учителя.
Добавляют цвет Незнайке.
8. Письмо учащимися буквы.
- Обведите букву р по точкам и напишите ещё три буквы р. Подчеркните самую красивую букву и по ее образцу продолжите написание буквы до конца строчки.
Этап 5. Ребята, мы прошли пятый этап нашего урока и научились писать не только элементы строчной буквы р, но и саму строчную букву р. Давайте добавим цвет Незнайке.
Деятельность учащихся:
Обводят букву р по точкам и прописывают самостоятельно ещё три буквы р.
Подчёркивают самую красивую букву и продолжают писать.
Добавляют цвет Незнайке.
V. Физминутка (для глаз)
Цель: профилактика утомления.
Деятельность учителя:
- Итак, наш Незнайка предлагает нам немного отдохнуть.
Ах, как долго мы писали,
Глазки у ребят устали.
Посмотрите все в окно
Ах, как солнце высоко
Мы глаза сейчас закроем,
В классе радугу построим
Вверх по радуге пойдём,
Вправо - влево повернём,
А потом скатимся вниз,
Жмурься сильно, но держись
Деятельность учащихся:
Моргают глазами,
Смотрят в окно,
Смотрят вверх,
Закрывают глаза ладошками,
Смотрят по дуге вверх - влево и вверх - вправо,
Смотрят вниз,
Зажмуривают глаза, открывают и поморгают ими.
9. Письмо буквы в соединении.
Деятельность учителя:
- Давайте прочитаем слоги с вами на 4 и 5 строчках.
- Укажите, какие соединения вы
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>