Письмо строчной буквы б

Письмо строчной буквы б
Цели урока:
1. Познакомить с алгоритмом написания строчной буквы "б".
Научить писать новую букву, писать слоги и слова с буквой "б".
Повторить письмо изученных букв.
2. Развивать мелкую моторику рук, внимание.
3. Воспитывать аккуратность, прилежание, умение работать в паре.
Оборудование: кисточки, карточки со словами, тетради для штриховки, линейки-трафареты, верёвочки, фонограмма песни "Два весёлых гуся", компьютер для показа анимированного плаката с новой буквой, конверты с зашифрованными именами, карточки с пронумерованным алфавитом (), вагончики со слогами и сочетанием букв.

(Карточки с заданиями прикрепляются в классе на стены к нарисованным пальмам, цветам, животным)
Ход урока
1. Организационный момент:
Ну-ка посмотри, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадки?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Прозвенел звонок,
Начинаем наш урок (последние строчки дети произносят хором)
2. Зарядка для пальцев:
Звучит песня "Жили у бабуси два весёлых гуся", под музыку дети изображают на пальчиках гусей.
Жили у бабуси два весёлых гуся
Один серый, другой белый
Два весёлых гуся (руки в локтях согнуты и опираются на парту, пальцы вытянуты, изображая гусиные клювы. Руки и пальцы двигаются в такт музыке, "клювики" открываются и закрываются. )
Мыли гуси лапки в луже у канавки
Один серый, другой белый
В луже у канавки (пальцы широко расставлены, кисти рук поднимаются то вверх, то вниз, изображаем гусиные лапки)
Ой, кричит бабуся,
Ой, пропали гуси (изображаем расстроенную бабусю)
Один серый, другой белый
Гуси, мои гус