t;б", но посмотрите на нашу бабочку у неё не хватает крылышек.
- Конструирование бабочки. Работа с трафаретами , .
- Какие геометрические фигуры нам потребуются? (треугольники)
- Сколько?
- Построение в тетради и штриховка по образцу.
5. Объяснение нового.
- Объяснение алгоритма написания буквы с использованием анимированного плаката.
С 1/3 сверху - влево вверх, "крышечка", опускаемся, задерживаемся, большим "секретом" уходим в дополнительную строку, разворачиваем ручку, уходим вправо на ширину буквы.
- Показ письма буквы на доске, дети помогают учителю, повторяя алгоритм написания буквы.
- Конструирование буквы из верёвочки.
- Письмо буквы в воздухе с проговариванием.
- письмо в прописи (слежу за осанкой, положением тетради, как держат ручку)
- графический анализ буквы в таблице прописи.
Ребята, найдите одну букву, выполненную по всем правилам, и обведите её.
6. Физминутка.
Я на скрипочке играю
Тили-ли-ли, тили-ли-ли
Пляшут зайки на лужайке
Тили-ли-ли, тили-ли-ли.
Заиграл на балалайке
Тренди-брень, тренди-брень
Скачут зайки на лужайке
Тренди-бренди, тренди-брень
Заиграл на барабане
Бум-бум-бум, трам-там-там. . .
В страхе зайки разбежались по углам, по углам.
7. Чтение и письмо слогов.
Игра составь поезд
Соединить вагончики так, чтобы получились слоги слияния.
Прочитайте, что получилось, запишите в прописи.
ба, бы, бо, бл (, , , , )
8. Игра "Доскажи словечко" ()
На островок налетел ураган,
На пальме остался последний (банан)
Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути.
И я - крикун, и я - буян,
Я звонкий, круглый (бара
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>