r/>4. 4м 9см. Сколько это сантиметров?
5. Самолет пролетел за 3 часа 2160 км. С какой скоростью он летел?
Эталон:
50 000:1000 в 50 раз
4000200800 000
36501 800
4м 9см 409 см
2160 : 3 720 (км/ч) - скорость самолёта.
Самостоятельно изучают новый материал.
Ученики демонстрируют свои знания. Отвечают на тестовые вопросы. Выполняют упражнения.
Учебник
Графический тест
10 мин.
II. Закрепление урока. По методу "Ромашка Блума" проводит закрепление урока.
Решение задач в группах самостоятельно.
1-я группа
1) 5 15 20 (км/ч)
2) 20 x 3 60 (км)
3) 70 - 60 10 (км)
2-й способ
70 - (5 x 3 15 x 3) 10 (км)
2-я группа
1) 15 5 20 (км/ч)
2) 20 x 3 60 (км)
3) 70 60 130 (км)
2-й способ
(15 x 3 5 x 3) 70 130 (км)
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
Ромашка Блума
5 мин.
V. Итог урока. Этап рефлексии: Стратегия "Телеграмма"
Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.
Оценивают работу своих одноклассников.
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.
стикеры
2 мин.
VI. Домашнее задание. Объясняет особенности выполнения домашней работы.
Записывают домашнюю работу в дневниках.
Тема
Письменный приемы умножения чисел, оканчивающихся нулями урок 83
Цель
познакомить с письменными приемами умножения на числа, оканчивающиеся нулями;
уметь решать задачи и уравнения с числами оканчивающимися нулями.
развивать кругозор, наблюдательность учащихся, устную речь, интерес к изуч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>